作为培育工匠的摇篮，怎么培育出德才兼备、德艺双馨的学生，怎么增强作业技术院校学生在社会、职场的适应性，是作业教育贯穿一直的课题。
作为学院工匠演员的培育中心，四川航本分业技术学院实训教育部一向秉持教授技术常识、教授技术工艺，厚植工匠文明、铸就工匠精力的理念。在教育实践中，每一位教师以“师傅”身份，手把手培育工匠麦苗，一马当先、以身作则；以“长辈”身份，关怀学生生长成才，春风夏雨、体贴入微。
2000年，四川航本分业技术学院前身四川航天工业校园兴办之初，校园骤增2000名重生在龙泉校区签到。面临新增的生源，教师们心中既窃喜又忧虑。半个月时间内凑齐4000套桌椅，成为咱们的头疼事儿。12位实训厂教师扛着压力和重担，耗时15天、每天作业16个小时，纯手工打造所需桌椅，在重生入学前处理了校园的当务之急。
拿手焊工、车工的多面手徐建军教师回想：“其时实训厂没有动力电，领导担任和谐电力问题，咱们担任在车间运资料、摆资料、开工制造。一日三餐都在校园处理，常常会有家族过来送吃的。”
跨岗协作，保质保量。流水线团队协作，不只检测每个教师的专业技术，也需求咱们提高协作功率，每个工种之间做好联接合作，到达质与量的协同提效。一专多能，共创方针。了解、了解自己专业范畴的技术，学会举一反三、举一反三，达到团队锲而不舍的计划指标。
徐建军：高级技师，拿手车工、焊工操作。从事车工教育二十几年，培育大、中专学生数百名。2004年参加“062基地”职工技术竞赛，荣获焊工“二等奖”；2006年参加四川航天技术研究院职工技术交锋，荣获车工“二等奖”。
以老带新传帮带，以新促老增生机。实训教育部以实训厂为基地，为学生供给紧跟前沿的实训设备、为学生供给经历比较丰富的实战教师。刘君凯、顾启涛、徐建军等一批“教师傅”，用自己的光辉照亮学生技术生长的路途，用“以老带新”的师徒传统、“体贴入微”的关怀关怀，“传”出才智、“帮”出生长、“带”出文明，教授出飞、陈久港、何东科等一批优异学生。
“之前带飞的时分，我觉得他的常识还不错，但实操仍是一张白纸。我带着他上课、给他补实操常识，带着他做实训，教给他一套提高10倍功率的铣工工艺。现在外面这台价值两百五十多万的五轴加工设备，便是他独立操作。”拿手铣工操作的刘君凯教师，一直以诚心、耐性、关怀的情绪教育学生，学生们也都觉得跟着他“长了才智”。
刘君凯：高级技师，拿手铣工操作，曾屡次取得学院优异教师称谓。2021年曾辅导青年职工吴向春参加德阳市技术大赛，取得三等奖；2012年参加编写“十二五高职高专”示范性教材《铣工实训教材》。
陈久港是顾启涛教师“以老带新”、一步步教出来的学徒，“有一次参加竞赛，顾教师大清早就站在宿舍门口等咱们，生怕咱们睡迟了，他好叫醒咱们”。训练学生参加竞赛的过程中，顾教师白日教授技术，晚上关怀学生的身心健康，赛前办理学生作息，散心、劝导也成为带学生参加竞赛的必修课。顾教师培育的学生何东科参加国家级航天内部竞赛，结业后在我国航天科技集团第五研究院作业并取得“全国技术能手”称谓；他所培育的学生陈久港也在多项竞赛中斩获荣誉，先后被评选为“成都市技术能手”、“四川航天技术能手”等。
顾启涛：讲师，拿手钳工操作，屡次取得学院优异教师称谓、教育作业质量优异奖。2019年辅导学生王睿智参加阿坝州作业技术竞赛，取得一等奖；近年来，辅导青年职工陈久港在国家省市级技术竞赛中屡次获奖；2012年参加编写“十二五高职高专”示范性教材《钳工实训教材》。
人人出彩，技术强国。人生精彩，技术成才。“顾教师是我的师傅，其他教师也是我的师傅。我从他们身上学到了对待学生的责任心，对待竞赛的耐性，对待工艺的专心。作为年轻一代，我也要传承老一辈身上优异的闪光点，不断将技术技术连续教授给学生。”
陈久港等多位学生是实训教育部教师耐性培育出的优异学子，他们凭仗肯学肯干肯研究的精力，练就一身真身手，把握一手好技术，把人生出彩、愿望成真的时机牢牢握在自己手中。未来，“教师傅”将锲而不舍，用“一世终终身”的执着专心、“干一行钻一行”的精雕细镂、“偏毫厘不敢安”的一丝不苟，协助更多专心于作业技术的学生提高工匠才能，让他们以一流技艺做出一流产品，以一流工艺托起一流工业，在普通中发挥微弱动能，达到“千万锤成一器”的杰出寻求。
陈久港：结业留校作业至今，在屡次大赛中斩获优异成绩，先后取得“成都市技术能手”、“四川航天技术能手”、“四川航天技术大奖”、龙泉驿区“十大青年工匠”、“学院优异教师”以及“教育作业质量优异奖”等荣誉称谓，并成功申报成都市经开区C类技术人才、四川航天技术研究院C类技术人才。
咱们有理由信任，载着我国发明的愿望启航，怀着技术报国之志动身，学院将会培育出更多高素质技术技术人才、能工巧匠和大国工匠。（王俊 通讯员 卫寒夕 姬云华）
