在武昌职业学院，沈凯文既是一名大三学生，也是一名车间铣工。11月22日，跟着该校高端配备智造学院产教交融学院揭牌，沈凯文和20名学生成为校办工厂里第一批正式全职大学生。
早上八点，沈凯文和同学从校园睡房动身，乘坐通勤车直达校区旁的高端制作工业孵化园，园区内除了校园全资注册的湖北中镶精细制作有限公司，还有别的两家签约入驻的校园协作精细制作企业。在公司车间，依据规划图纸操作铣床加工各种零件，是沈凯文每天的首要作业。
“咱们制作的零件，要把差错控制在纳米等级，这需求十分详尽地操作。”在出产车间的铣床前，沈凯文有条有理地调试操作屏上的参数，十几分钟后他就拿到一个刚切割好的金属支架。
一旁的专业课教师胡田秀，拿起零件打量后，满足地址允许。经过校验检测后，这些零件将发往中国船舶、航天科工等企业的出产组装车间。
本年9月开学季，湖北中镶精细制作有限公司副总经理胡田秀走进校园讲堂，为2023级机械制作及自动化专业的学生开讲导论课，并辅导该专业学生本学期在公司的实训课程。
据介绍，“校办工厂”内作业的学生有两类实训形式，一类是跟岗学习，掩盖有关专业一切学生，分学期在实训期间完结课程教育；另一类是脱产学习，即部分大三学生经过双向选择全职在岗学习，除了取得相应学分还能取得每月均匀4000元的日子补助。
“比较每月的收入，在工厂的作业经历对学生的吸引力更大。”胡田秀表明，跟岗学习的学生有10年以上资深的教师傅传帮带，特别优异的学生将会优先留企作业或引荐工作。
产教交融是出产与人才教育，校园与职业企业的“双向奔赴”。武昌职业学院高端配备智造学院院长浩瀚和记者说，经过跟岗学习、脱产学习“两种形式”相结合，教室理论化的教育前端、数字化的教育后端模仿渠道和车间实地实训“三步走”，在校园“校办工厂”里完成了讲堂教育与企业实践的完美交融，探究建立起了高端配备制作工业技术新人才培养的新渠道。
